春天到了，草木生芽，百花齐放，一派欣欣向荣的景象。自搬迁到海*东路新校区以来，我校每年对校内植物进行维护和完善，今年又新增了许多美丽的园林树木和花卉，校园内四季花开不断，充满了和谐幽美的自然气息。
在泰州中学的校园里
邂逅春花烂漫
一树花开
春色满园
恰如朱自清先生在《春》里所写：
“你不让我,我不让你,
都开满了花赶趟儿。
红的像火，
粉的像霞，
白的像雪，
花里带着甜味
……”
漫步校园小径，
一片花瓣飘落，
俯身将它拾起，
仿佛拾起了整个春天。
那些你从未发现的角落，
有着不一样的生命，
值得每一个人细细探寻。
校园的植物知多少
生物组*敏、韩涵、马建华、贾莹、撒云俐老师对校园植物进行了鉴别、统计的活动，并为校园植物做了专属铭牌，悬挂到枝干上，供师生们驻足欣赏学习。
经过统计，目前我校植物约有72种，其中，乔木灌木共计约棵（野生类不列为研究范围）。
红枫
红枫似火照山中，寒冷秋风袭树丛;
丹叶顺时别枝去，来年满岭又枫红。
花语：热忱、激情、奔放。
玉兰
绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。
我知姑射真仙子，天遗霓裳试羽衣。
花语：高洁、芬芳、纯洁。
雪松
骨相霜筠与雪松，高才直节固无同。
向来举似他时贵，声出丹田踵息中。
花语：积极向上，不屈不挠
每种植物都蕴藏着无穷的奥秘，每种植物都值得我们去探索。生物教研组韩涵老师向全校学生发出了号召——招募72名热爱生物学、动手能力较强、有一定研究能力的同学，参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，每位学生主要研究一种植物，相近似的研究课题可以成立研究小组。
学生研究成果展示
采摘红叶李，体会酿酒喜悦
整个采摘过程中，学生们积极参与，合理分工，充分发挥团队合作精神，并亲身体会到丰收的喜悦。在教师和学生的共同协作下，最后收获满满。
采摘红叶李后，师生们一起将红叶李洗干净、晾干，并设计了多种方案进行果酒的发酵。
空地莎草种群密度的调查
“众草穿沙芳色齐，踏莎行草过春溪”，学校操场北边有一块封闭的训练基地，几年下来，沙子中竟然长出了绿草，其中的莎草是该地块的优势种。同学们就莎草种群数量展开了调查。
该地块是长方形的，学生们经过讨论最终采用等距取样法调查种群密度。取样方法需要先测每块样方的面积，再计数。
调查时同学们感慨万分:取样范围内植株数量看上去少，实际数的时候并不少，千万不能凭直觉简单判断多少；实践时需要理论联系实际，具体问题具体分析才能得出科学的结论。
清除生态杀手“加拿大一枝*花”
在带领学生进行植物调查研究时发现，我校银杏湖周边生长了较多的“加拿大一枝*花”，韩涵老师、刘建华老师带领植物研究小组的同学们进行了清除生态杀手“加拿大一枝*花”活动。
陈鹏老师宣讲相关知识
制作叶画，提取植物色素等微观研究
此外，在《生活中的植物学》校本课程中，*敏老师带领学生们利用校园植物进行叶画的制作、香樟叶等植物精油的提取、植物色素的提取、利用显微镜对一些植物进行微观水平的观察研究等。
校园植物研究系列活动，不仅提高了同学们的生物学科素养，还进一步增强了学生们热爱校园生活、保护生态环境的意识以及社会责任感，为维护校园生态平衡做出了贡献。
“一年之计在于春；
刚起头儿，
有的是工夫，
有的是希望。”
——朱自清
我们的活动还在继续中——
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素材提供：*敏、韩涵
编辑制作：校*办
（江苏省泰州中学发布）
