一枝黄花

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生理、心理p [复制链接]

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(4) 教学考核。基于项目教学法的教学过程必须要探索有别于传统考核方式的针对性考核。笔者设想并尝试了如下考核方式:


  21、人允许一个陌生人的发迹,却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突,而与陌生人不存在这方面的问题。

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